【夜书所见】 

萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。

知有(yǒu)儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。

  江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能(néng)触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有(yǒu)儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。

  节候迁移，景物(wù)变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小(xiǎo)诗。

  这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

  草(cǎo)木(mù)凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词中常以具有(yǒu)物(wù)候特征的“梧叶”，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索。韦应物(wù)《秋夜南宫寄沣上弟(dì)及诸生》诗：“况兹风雨夜，萧条梧叶秋。”就采用(yòng)了这一艺术手法。

  此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用(yòng)声音反衬出秋夜的寂静。接着用(yòng)一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有(yǒu)砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

  二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又(yòu)进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他(tā)乡未归，因此触动了思乡之念。一个“送”字和一个“动”字，都用(yòng)得十分(fēn)传神，前者写“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。

  阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用(yòng)“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用(yòng)以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。

  三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是用(yòng)儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。

  这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又(yòu)给他(tā)以新(xīn)的感受。

  “秋夜促织鸣，南邻捣衣急”（謝(xiè)朓《秋夜》）。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。

  这首诗也有(yǒu)这个意思。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断：“儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音”（张镃《满庭芳·促织儿》）。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他(tā)以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯”，借景物(wù)传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。全诗语言流畅，层次分(fēn)明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意遠(yuǎn)，颇耐人咀嚼。